艺术体操课的感想,艺术体操课程心得

体育课心得体会及感想【范文五篇】

篇1：体育课心得体会 光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我一年半之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。在大学这两年里，我的体育课学习的专案是足球和网球。接触足球是从小学时候开始的，接触网球则刚从大二开始。

同时，感悟到在教学实践中，要经常自己审听自己的体育课，多写写自己的课后反思，在审听自己的课时，自己以旁听者的身份对课堂教学的目标实施，教学方法等从教育学、心理学教学原则等角度进行审视和分析，帮助自己及时发现教学中成功和不足的地方，在总结经验和教训的同时，寻找更科学更完美的教学方式和教学手段。

通过利用信息技术中丰富的教学资源为学生展示我国优秀运动员的风姿，可以让学生更进一步感受到国家运动员身上的体育精神，增强学生的民族自豪感，培养学生坚持不懈、勇于突破的精神，树立为国争光的伟大理想，以此实现学生在体育学习过程中良好体育品格的养成，加快小学体育教学任务的高效完成。

形容艺术体操的句子。

他点了一支烟，深深的吸了一中，然后从椅子上站起来，在那狭小的空间里踱来踱去。 那亲切、柔和的话语，听了那么舒坦，如同坐在剧场，听柔情蜜意的歌唱。 知人不必言尽，留些口德；责人不可苛尽，留些肚量 五花马，千金裘。

唱起爱的歌谣，甜蜜的柔情涌在心头；跳起爱的舞蹈，激动的脚步无法控制；许下爱的承诺，一生一世也不会改变。生日快乐我爱你，爱你一万年！除旧迎新幸福笑，富裕生活美满罩。合家团圆辞旧岁，健康快乐舞蹈跳。愿君新年乐！春风和牛年到，欢歌笑语冲云霄。各族人民起舞蹈，庆贺牛年开心笑。

昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。烁如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔；来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。绛唇珠袖两寂寞，晚有弟子传芬芳。临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。与余问答既有以，感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。

联合词组充当谓语，由联合的成分性质决定句型，联合的是名词性成分，归入名词谓语句，是动词就归入动词谓语句。主谓词组充当谓语，属于主谓句的下位句型，不再根据谓语的性质分类，与一般主谓句的名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句的分类依据不同，这里是按照结构而不是按照性质分类。

形容跳舞的优美句子词语如下：词语：轻歌曼舞、舞态生风、翾风回雪、妖歌曼舞、羽衣蹁跹、翥凤翔鸾等。句子：你舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿。

艺术体操大学体育课学什么

这种情况在大学里也是很常见的，你最好有一个自己喜欢的方向来进行选择这是最好。这样不仅体育课过大学体育一般有；篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、艺术体操（女）、健美操、体育舞蹈、武术、散打、跆拳道、游泳、健身健美、太极拳保健养生等。

大学形体课学主要内容包括形体训练、初级艺术体操（包括“把杆”“芭蕾手位”“基本步伐”“华尔兹组合”等）、韵律操、健美操、垫上组合练习。 扩展资料 人的基本姿态是指：坐、立、行、卧。

大学形体课会学习舞蹈的基本功。形体课是指以舞蹈基本功训练为主要手段，结合音乐，以人的基本姿势为基础的体育活动实践。高校体育课程的学习内容各不相同。一般来说，它们主要包括：形体训练、初级艺术体操、艺术体操、健美操、垫板组合练习。基本身体素质训练是体育锻炼的重要内容之一。

摘要：学生时代在晨起、课间都会安排广播体操运动，这种属于基本体操，也叫大众体操。而体育运动比赛中的体操有两种，一种是竞技体操，竞技体操的动作难度大、技术复杂，具有一定的惊险性；还有一种在音乐伴奏下以自然性和韵律性动作为基础的艺术体操。体操运动有哪些项目？下面小编就来为大家盘点体操冠军及相关知识。

中、小学中普及，在女生中尤其易于开展。它可以根据各校的特点和条件，选择不同难度、不同动作幅度、不同动作类型的练习内容，可以室内练习也可在室外练习，只要有一块平坦的场地即可。艺术体操还是雨天体育课的好教材，在教室里、在走廊上或门厅内，都能进行，这也是区别于其他运动项目的特点之一。

结合艺术体操项目,谈谈如何通过心理学训练提高运动成绩

1、建立稳定清晰的动觉。动觉是复杂的内部运动知觉。必要的动觉训练可以提高运动员的动作的稳定性和清晰性。

2、使运动员平时的训练尽可能接近于实际比赛情况的一种方法。模拟比赛情况一般有语言形象的模拟和实景情况的模拟两种。前者是利用语言描述即将进行的比赛的情况，也可以利用图片、图表等使语言形象具体化；后者是在训练中创造一些接近比赛的条件。不同的运动项目对模拟训练有不同要求。

3、研究掌握运动知识，形成运动技能，进行技能训练的心理学规律，比如：如何克服运动技能形成过程中的高原现象，如何利用迁移规律更快地掌握运动技能哪些影响运动技能掌握，提高的重要心理因素更多地受遗传因素制约。 研究运动竞赛中人的心理状态问题。

音乐节奏在艺术体操教学中的作用是什么?

在音乐中，节奏是非常重要的元素，它决定了音乐的拍子和节奏感。节奏通常由一系列有规律的重复音符组成，这些音符有时间长度和强弱之分。音的长短是指音符的持续时间，通常用不同的符号和笔画表示，例如全音符（四拍）、半音符（二拍）、四分音符（一拍）等。

和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。力度：音乐中音的强弱程度。速度：音乐进行的快慢。调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。

我们知道人体自身运动先天就有一定的节奏感，这种天性为学生的音乐学习提供了有利条件。在小学阶段进行节奏训练，可以使学生自身天性中存在的节奏感得到充分的开发，在小学音乐课的教学中，特别是低年级的学生尤其适用。

什么是节奏？ 节奏（rhythm）是音乐在时间上的组织。

写法如图，意义如下：节奏：用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织，构成前后连贯的有序整体（即节奏），是抒情性作品的重要表现手段。节拍：节拍[Meter] 是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。

艺术体操的核心价值

从体操这项运动开始出现的时候，我们国家就对这项运动格外的关注，因为我们国家一直都非常注重展现运动员们的形体美和运动素质。体操运动也分为很多，比方说艺术体操，跳马，平衡木，自由体操等。这些体操项目都是有不同的比赛规则和动作的，但是每一个动作都非常的优美，每一项比赛也都非常的引人关注。

在艺术体操中绝不能把技巧、舞蹈、造型、音乐等等看成是各自孤立的、个别的，而应严格地按照每一局部美的规律进行创造，并把它们和谐、完整地统一在自己的审美理想和民族风格之中，浑然成为一个整体，方可产生出韵味十足、水乳交融、风格突出、令人陶醉的艺术感染力。

“RG”是“RhythmicGymnastics”的缩写。中国与俄罗斯的叫法是“艺术体操”，在日本叫“新体操”，而在香港和台湾叫“韵律体操”。艺术体操个人比赛要求：音乐时间为1分15秒至1分30秒。每套动作的技术价值由10个最高价值的难度来决定的。

男子是单杠、双杠、吊环、跳马、鞍马和自由体操。“RG”是“RhythmicGymnastics”的缩写。中国与俄罗斯的叫法是“艺术体操”，在日本叫“新体操”，而在香港和台湾叫“韵律体操”。艺术体操个人比赛要求：音乐时间为1分15秒至1分30秒。每套动作的技术价值由10个最高价值的难度来决定的。

每套动作的技术价值是由10个最高价值的难度（无论是否交换，单独的或者联合动作）来决定的。总分为10分，每个难度最多为1分。至少要有5个交换难度动作。每缺少一个难度动作扣0.20分。

它起源于19世纪末20世纪初的欧洲，并于50年代经前苏联传入我国。有团体赛、个人全能赛和个人单项赛等多种形式。由舞蹈、跳跃、平衡、波浪形动作及部分技巧运动动作组成。一般在音乐伴奏下进行，富有艺术性。