活动小屋的设计的教学反思,装饰小屋教案

小班糖果小屋教案

1、《糖果屋》小班教案1 活动目标： 通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。 愿意用语言表达自己的发现和感觉，萌发对科学操作的兴趣。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

2、小班教案 篇1 设计意图： 孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。

3、请宝宝将鞋带的一端插进纸箱的小孔中，将穿好的串珠布置在“糖果屋”外，鼓励宝宝互相欣赏。

4、幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标： 能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。 活动准备： 各种糖果、糖纸、糖果屋等。 活动过程： 出示糖果屋、糖果，直接导入活动。

5、幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标： 运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。 愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备： 各种糖果 糖果王国头饰一个 进入糖果王国。 进入糖果王国。 “小朋友好，我是糖果王国的国王。

小学三年级语文《外婆家的小屋》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《外婆家的小屋》原文 昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把这朴素的院子点缀成花园似的。

《外婆家的小屋》教案1 第一课时 教学目的与要求：知识与技能：指导学生认识12个生字，初步了解课文内容。过程与方法：从美入手，以读解义。情感态度与价值观：激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。重点、难点：重点 掌握生字词。难点 体会含义深刻的句子的意义。

生：读读、议议 教学用具 多媒体课件 　教学过程 童谣导入（课件出示）。 同学们，跟老师一起来唱一首童谣好吗？（好） 摇呀摇，摇呀摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆见我 *** 笑， 给我糖果给我糕， 夸我是个好宝宝。

外婆家的小屋 昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，不由得勾起了我对那座小屋的回忆。屋子前面是一个小院。春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把这朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿。

教学过程 欣赏小屋，育情导学。 同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。 讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。 这是外婆家的小屋，美丽而温馨。 今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》 听读课文，感知课文内容。 播放配乐朗读的课文录音。

《快乐的小屋》中班教案

中班教案 篇1 活动目标： 理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，懂得共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会 得到快乐。 能积极参与活动，学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。 活动准备： 教学挂图，小鸭的玩偶。

引导幼儿想出将活动室变成快乐小屋的好主意。 〔四〕延伸环节： 鼓励幼儿大胆想象，用绘画方式描绘还有什么小动物参与装扮漂亮的小屋。 和幼儿一起装扮活动室，使它变成大家的快乐小屋。 教学反思 这节课我选择的是中班语言活动《快乐的小屋》，诗歌既符合幼儿发展特点，也贴近幼儿的生活经验，因此适合幼儿学习。

一）欣赏诗歌，感受了解快乐小屋的内涵。师：老师给你们带来一首优美的诗歌，听完这首诗歌你就知道他为什么叫“快乐的小屋”了。小朋友可要认真听呀！里面都有谁来到了快乐的小屋（播放诗歌）？欣赏完后提问：诗歌当中是谁给小屋带来了快乐？幼儿教师再带领幼儿二次欣赏。

鼓励幼儿大胆想象，用绘画方式描绘还有什么小动物参与装扮漂亮的小屋。 和幼儿一起装扮活动室，使它变成大家的快乐小屋。 教学反思 这节课我选择的是中班语言活动《快乐的小屋》，诗歌既符合幼儿发展特点，也贴近幼儿的生活经验，因此适合幼儿学习。

根据已有经验，大胆表达自己的想法。重点难点 重点：了解不同小动物为小花屋所做的事情，而这些事情是和每一种小动物特有的本领相关，并感知这些小动物的特征。难点：有感情的`朗诵散文，注意吐字发音。活动准备 教具：散文《快乐的小屋》及图片和课件。

幼儿园大班语言课教案详案反思《魔法小屋》

兴趣阶段：我首先以变魔术的方式，用空盒子变出糖果盒，提起幼儿兴趣，为下面的“魔法”做铺垫。出示大书读本，看封面，猜书名，猜故事内容。这个环节引导孩子们从两个字“小屋”，让孩子们联想一下会是一个什么样的小屋呢？孩子们说什么的都有，有糖果屋、有高楼样的小屋、有巧克力屋子等等。

幼儿园中班语言教案：仿编故事《魔法小屋》 教学目标： 初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。 教学准备： 活动前丰富幼儿生活经验。（制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。） 故事大书。 卡通粘贴。 三 教学过程： 出示大书，幼儿齐读大书。

幼儿自由交流结束活动。课后反思：艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的快乐与忧伤。