青年友谊圆舞曲反思,青年友谊圆舞曲 教学反思

《走路》教案

1、音乐教案：歌表演《走路》 通榆县培智学校 ：刘玲 教材分析： 《走路》这首歌曲，节奏欢快、明朗，歌词形象，有趣，歌中都是学生平时常见的、比较喜欢的动物，他们了解这些动物的习性、喜欢模仿他们的动作，歌曲适合表演性教学。

2、通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。 徒步走路小班教案3 活动准备 幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。 出发前垫上吸汗巾。

3、设置情境，表演《走路》 师：小动物们听得可高兴了。他们现在想邀请小朋友们扮成它们的样子，参加舞会。请小朋友们全部站在教室中间，舞会要开始了。（教师播放音乐，所有幼儿一起边唱边跳） 幼儿园中班音乐教案2 设计意图： 洒水车不仅会洒水，还会唱歌，圆鼓鼓的车身造型很特别，很容易引发小班幼儿的兴趣。

4、下面是我帮大家整理的儿童创意美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 儿童创意美术教案1 活动目标： 能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 活动准备： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。

青年友谊圆舞曲的情绪

活泼、优美。主题集中表现在我国人民，尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。《青年友谊圆舞曲》是江山作词，天戈作曲，创作于1955年，是为参加波兰举行的世界青年联合会而创作的。

通过为歌曲伴奏、伴舞等音乐活动，体会3/4拍的强弱规律，使学生了解和感受圆舞曲的特点。 通过演唱能感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的思想，为争取世界和平贡献力量。 学习重难点 能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情欢快的情绪演唱歌曲。 掌握三拍子的特点并会击打。

《青年友谊圆舞曲》既是1950年代著名的集体舞曲和青年熟悉的一首经典歌曲，又是历年团组织活动首选的集体舞曲，可以说是跨越时代的流行，青春记忆的时尚。

曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿。《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。

我国的作曲家将外来的体裁和民族的音调相结合，创作了许多民族风格的圆舞曲，如《青年圆舞曲》、《春天圆舞曲》、《青年友谊圆舞曲》等，这些乐曲既有鲜明的圆舞曲的体裁特征，又有中国人民特有的热情和含蓄，欢乐而沉着的性格特点，反映了我国人民生活的幸福和美满。

友谊圆舞曲歌词 友谊圆舞曲歌词：蓝色的天空像大海一样，广阔的大路上尘土飞扬，穿森林过海洋来自各方，千万个青年人欢聚一堂，拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支友谊之歌。

青年友谊圆舞曲的情绪是怎样的

热情爽朗。过程与方法：学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用饱满圆润的声音，用正确的演唱姿势，热情爽朗的情绪演唱歌曲。了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。感受歌曲听表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的祟高精神。

通过为歌曲伴奏、伴舞等音乐活动，体会3/4拍的强弱规律，使学生了解和感受圆舞曲的特点。 通过演唱能感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的思想，为争取世界和平贡献力量。 学习重难点 能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情欢快的情绪演唱歌曲。 掌握三拍子的特点并会击打。

圆舞曲在“兰得勒舞曲”基础上发展而来的一种三拍子舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转打圈，动作轻快、优美，情绪热烈、欢快。

我国的作曲家将外来的体裁和民族的音调相结合，创作了许多民族风格的圆舞曲，如《青年圆舞曲》、《春天圆舞曲》、《青年友谊圆舞曲》等，这些乐曲既有鲜明的圆舞曲的体裁特征，又有中国人民特有的热情和含蓄，欢乐而沉着的性格特点，反映了我国人民生活的幸福和美满。

青年友谊圆舞曲的舞曲特点

1、《青年友谊圆舞曲》采用3/4拍子，节奏以每拍一音为主。但每小节经常由较低的第一个音符，用一个大跳或小跳进入第二个音符，而第三个音是同音反复。全曲共六句，第四句以小节内三个音波浪式的行进为主，节奏虽和前两句相同，旋律进行却起了变化。

2、《青年友谊圆舞曲》歌曲特点：《青年友谊圆舞曲》采用3/4拍子，节奏以每拍一音为主。但每小节经常由较低的第一个音符，用一个大跳或小跳进入第二个音符，而第三个音是同音反复。全曲共六句，第四句以小节内三个音波浪式的行进为主，节奏虽和前两句相同，旋律进行却起了变化。

3、《青年友谊圆舞曲》是人音版七年级上册册第二单元中的一首歌曲。歌曲为C大调，34拍，小快板，一段体结构，具有圆舞曲基本特点。是一首洋溢着青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，六两句有小的变化，学生容易掌握。