田园诗情教学反思,田园诗情评课

二年级上册语文田家四季歌教学反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我整理的《田家四季歌》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这种语境来识字，特别是多音字教学，不仅让学生知道了多种读音，还明白了要根据意思来 子字音，并能灵活运用。在教学识字过程中还采用各种图片，谜语，故事，等形式识字，学生边学边记，效果非常 信如果以后能长期这样学生自主识字的能力自然会得到提升。田家四季歌评课的缺点就是对孩子眼睛有伤害。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，语言重在平时一点一滴的积累，所谓积沙成塔，所谓日积月累。文老师就有重视语言积累的意识，如课堂上带孩子积累形容百花齐放颜色的词语；送给农民伯伯的四字词语。

《清平乐村居》教案以及教学反思

1、语文《清平乐村居》教学反思 篇1 《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。

2、《清平乐村居》这首词，作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安静平静生活的思想感情。 引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗教学的一个十分重要而又艰巨的任务。

3、《清平乐 村居》是《清平乐 村居》是义务教育课程标准实验教材小学语文五年级下册第二组第一篇课文。本组教材是以“童年”为专题编排的，是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。

古诗《清平乐·村居》教学反思

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是我为大家收集的古诗词教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 古诗词教学反思1 《山居秋暝》这首律诗是唐代诗人王维山水诗中的名篇。

课本上的插图意境优美，将茅檐、小溪、青草这些景物，与翁媪、个儿子这些人物巧妙地融合在一个画面中，赋予了这些乡村平常的景物以新的意境，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个迷人的世外桃源，令人心驰神往。

篇三：古诗教学反思 在小学高年级所有的教学中，我就觉得古诗是很难教的，短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来，让学生去体会、感悟，实在是太难了。

《清平乐 村居》教学反思 《清平乐村居》以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。