春到梅花山反思,春到梅花山阅读理解

一年级语文《春到梅花山》教案

1、有位一年级教师在教学《春到梅花山》一课，教学内容完成一半时，突然外面天色顿变，雷声轰鸣，并伴随着“滴答”的雨声，孩子们时不时瞟向外面，注意力已不再集中。这位老师知道孩子们的心已经飞出了课堂，就干脆领着孩子到窗前看雨，听雨。

2、从课文“像蓝天下的片片彩云”来看，作者把梅花比喻成了天上的彩云。

3、春到梅花山《春天的花园》选自《小学语文课文同步拓展阅读》五色梅五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好象几个小姑娘穿着一身花色的衣服。

4、这样的课堂，老师轻松了，效率却提高了，学生思维也活跃了，谁能说这不是留给学生一片畅想天空的功劳？ 在朗读课文时留给学生一片畅想的天空朗读是学习语文的重要方式，特别是学习文学作品，更要在朗读中体会其美感。

《春到梅花山》教学案例

换成有梅花的图片）你看，老人、小孩、姑娘、小伙儿都来到了梅花山，这么多的人置身于这美丽的梅花山中，你猜猜他们会干些什么呢？你想干什么呢？ （通过这一提问，让学生展开想象，从而让学生融入文本，体会到人们的快乐。

师；小朋友想象一下，早晨，梅花的花瓣上还有几颗小露珠呢，太阳照射在梅花上，看起来怎么样？生1；看起来亮闪闪的。生2；看起来闪闪发光，透明的。师；说得真好，这种光亮透明，就是晶莹透亮。师；谁来读好这个词，让我们感受到它的透明晶亮。生有感情地朗读。

山脚下、山谷里、上坡上、山顶上到处都是这淡淡的 清香。一起再来读一读 生：齐读：散发出淡淡的清香 师：第一句有没有人喜欢啊？ 生：不做声 师：第一句可是很重要的呀！写出了梅花的什么？想一想 生：写出了梅花不怕冷。 师：哎呀，你怎么知道的呀？ 生：因为他说寒气还没有退尽，梅花就开放了。

大班美术教案梅花开了,大班美术梅花朵朵开教案反思?

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的大班美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班美术教案 篇1 活动目标 让孩子们知道通过热力的影响食物发生了哪些变化。

大班美术教案 篇4 活动目标： 体验吹点画的乐趣。 了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。 教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。 活动准备： 白纸、小盘、蜡笔（每人一份） 腊梅图片学习儿歌《腊梅花》 活动过程： 导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班美术教案《梅花》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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