与老师谈话的感想,和老师谈话的感想

如何看待老师与学生的谈心

我一直把课后谈心作为自己教学工作的一部分，尤其对学习有困难的学生，与他们的第一次谈话就更为重要。对这些学生谈话，丝毫不流露出早已了解了他的过去，而是把他当作一个“很不错”的学生。我总是先诚恳地讲述他开学以来的种种优点，然后指出缺点，提出批评和希望。

其实学生也是特别喜欢班主任的，他们对于老师有一种天然的亲近感，只要老师关心爱护学生对学生表达爱，那学生就能够明白老师的良苦用心，就能够听老师的话。班主任可以以朋友的方式和学生谈心，让学生有一种受尊重的感觉。

班主任与学生谈心，是师生双方心灵交流、交汇、交融的一种心理过程，教师必须以平等的态度诚心诚意地对待学生，关心和体察学生的感受。多一些微笑。和学生谈话是一门艺术，谈话中教师的笑容是这门艺术中不可缺少的添加剂，因为学生都渴望能在充满爱和信任的环境中成长。

谈话模板：近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差。

第二，班主任要提供机会让任课老师与学生多沟通。由于科任教师与学生交往多限于课堂，这就使得科任教师与学生之间建立的情感联系比较单一。班主任应该从培养感情这个角度出发，从相互理解、相互尊重两个方面，协调任课教师与学生建立良好的师生关系。充分利用各种活动来沟通科任老师与学生的之间的感情。