不要扼杀孩子的创造力的简单介绍

小心你的教育有“霍布森选择效应”,别扼杀了孩子的创造力

霍布森选择效应 1631年，英国剑桥商人霍布森贩马时，把马匹放出来供顾客挑选，但附加一个条件只许挑选最靠近门边的那匹马。显然，加上这个条件实际上就等于不让挑选。对这种没有选择余地的所谓选择后人讥讽为霍布森选择效应。

在教育激励管理机制——典型激励模式中，善用“鲶鱼效应”，谨防“光环效应”和“霍布森选择效应”。典型激励就是用突出的、典型的人或事对学生进行激励的模式。榜样的力量是无穷的，从我国古代十分推崇领导的榜样作用。

所以言传身教很重要。不扼杀孩子的兴趣：兴趣是激发孩子创造力的源，所以，如果孩子表现出了某方面的爱好，千万不要对孩子进行干涉，而是应该鼓励他，说不定以后能成为孩子的一项技能。

怎样带小孩才不会扼杀小孩想象力和创造力?

1、让孩子学习认字 孩子先发展出来的是具象思维，其后才是逻辑思维，所以阅读的过程是一个先看图再认字的自然过程，家长只要顺其自然就可以了。正确的阅读方法应该是坚持带着孩子读书，从图为主字为辅慢慢过渡到以字为主。

2、家长要多带孩子走走看看家长平时在家里面的时候一定要让孩子养成多读书的好习惯，书本里面的很多知识是家长无法教的，也是老师无法教的。

3、推荐阅读：大人给的「标准答案」，让小孩失去挥洒创意的空间！让孩子犯错 葛雷教授一再重申让孩子学习独立解决问题的重要性。

4、老师对孩子的教育一定要因材施教，同时多去鼓励孩子从正面进行学习。这样才能帮助孩子发展想象力和创造力，如果孩子没有得到很好的教育资源，我认为孩子想要发展创造力与想象力是很困难的一件事情。