《因数和倍数》的说课稿
说课稿 篇1 教材分析。倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。
提问：那对于一个数的因数从36的因数、15的因数这两个例子又有什么发现？ 总结：对于一个数的倍数和因数，它们是不同的，但通过乘法算式、除法算式又是相互依存的、相互联系的。
遵循学生主体、教师主导组织，学生操作、探究为主线的理念，首先从学生的操作入手，由浅入深，利用学生对乘法运算以及长方形的长、宽和面积关系的已有认识，在操作中引出倍数和因数的概念。 小组合作讨论法。
小结：在研究因数和倍数时，我们所说的数一般指整数，不包括0。根据上面的分析，我们可以得出：如果两个非零整数相乘得另一个整数，我们就说，前两个整数是另一个整数的因数，另一个整数是前两个数的倍数。 找因数。
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